La virtualidad

                                                          (creación propia)

Después de conceptualizar acerca de aprendizaje autónomo, es el momento de considerar el uso de recursos y contenidos virtuales en los procesos de formación.Este uso transforma de manera inmediata los escenarios y particularmente la metodología con la que se trabaja en los mismos. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), han venido revolucionando los espacios más cotidianos permitiendo un acceso cada vez más sencillo a espacios, procesos e información relacionados con todos los aspectos de la vida.

De hecho, la tendencia en las instituciones de educación superior ha sido el uso de las TIC que incluye variedad de elementos tales como herramientas de colaboración y comunicación, realidad virtual, realidad aumentada, dispositivos tecnológicos,software entre otros, que facilitan el procesamiento de información, la difusión de la misma y la construcción de conocimiento mediante interacciones entre los sujetos , esto sin importar su ubicación temporal o geográfica, formentando así el aprendizaje y el desarrollo personal.   

La incorporación de las TIC´s a procesos educativos ha llevado a las instituciones de educación superior a la  construcción de nuevos ambientes o entornos de aprendizaje y a la aplicación de herramientas virtuales que según Batista, E.(2000) abren nuevas posibilidades para enfocar y ejecutar prácticas de enseñanza. 

Considerando lo anterior, todos los procesos de aprendizaje y el desarrollo de competencias en los estudiantes son  apoyados por herramientas virtuales que proveen la interacción  y el trabajo colaborativo para el aprendizaje. Al mismo  tiempo estas herramientas virtuales ofrecen flexibilidad en el tiempo y en el espacio dando al estudiante la oportunidad de configurar su propio proceso de aprendizaje a través de la virtualidad.

Los avances tecnológicos han hecho de los dispositivos móviles sean parte de la cotidianidad dando la posibilidad de obtener y compartir contenidos de una manera inmediata sin limitaciones de tiempo ni de espacio geográfico y permitiendo la comunicación a lo largo y ancho del mundo mediante redes sociales y comunidades virtuales de práctica.Todo esto se convierte en grandes ventajas para los profesores y las instituciones educativas que deben considerar para logar “involucrar” a los estudiantes en su proceso educativo en la era del aprendizaje virtual.

Martha Méndez